每一位家長都希望能夠擁有優(yōu)秀的阿拉斯加雪橇犬，想要實現(xiàn)這個愿望，我們就需要通過一些訓練去調(diào)教它，不少家長在訓練期間往往會抱怨自家的重慶阿拉斯加雪橇犬不夠聰明，其實訓練結果不好，這不僅僅是寵物狗的問題，我們的日常訓練方法是否正確，這也直接影響阿拉斯加雪橇犬的訓練成果，阿拉斯加雪橇犬智商雖然不高，但我相信只要訓練方案完美，它一定能成為 優(yōu)秀的寵物狗。

第一，對阿拉斯加雪橇犬提出過高要求，常使訓練受到挫折，甚至使阿拉斯加雪橇犬也受到損害。如阿拉斯加雪橇犬在無意中做錯了事，用威脅的音調(diào)令阿拉斯加雪橇犬來到跟前，并用繩抽打以示懲罰。 這樣，以后阿拉斯加雪橇犬聽到“來”的口令時，不但不來，反而逃跑。

第二，將訓練用口令與同阿拉斯加雪橇犬談話的語句混同使用。這樣，一方面使阿拉斯加雪橇犬難以對口令形成條件反射；另一方面，不必要的語言成為阿拉斯加雪橇犬的新刺激，引起阿拉斯加雪橇犬的探求反射；影響阿拉斯加雪橇犬按照口令來執(zhí)行訓練的正常步驟。因此，訓練時必須在清靜的場地進行。

第三，訓練中不能執(zhí)行“因阿拉斯加雪橇犬制宜，分別對待”的原則，而是用同一種方法、同一種條件進行訓練，這樣只能使純種阿拉斯加狗多少錢對信號進行極簡單的執(zhí)行。

第四，“超限”訓練。所謂“超限”訓練，是指過分長時間地令阿拉斯加雪橇犬重復同一動作或同一科目。這樣，就可導致阿拉斯加雪橇犬的神經(jīng)系統(tǒng)過分疲勞，不但不能縮短訓練過程，反而拖延訓練時間，有的甚至造成阿拉斯加雪橇犬被淘汰。常發(fā)生在其他的阿拉斯加雪橇犬訓練科目進展較快，而自己的阿拉斯加雪橇犬進展較慢時。多因操之過急所致。

第五，不適當?shù)莫剟?。獎食、撫摸或“好”的口令，對阿拉斯加雪橇犬的訓練可起到獎勵和強化的作用，但不科學地使用獎勵，卻會引起相反的作用，模糊了正確與錯誤的界限。因而，獎勵必須有明確的目性和針對性。

訓練阿拉斯加雪橇犬期間會遇到很多的問題，身為賣狗網(wǎng)的家長，我們一定要科學面對，調(diào)教期間如果阿拉斯加雪橇犬做的很好，我們不能吝嗇獎勵，反之當它出現(xiàn)問題時，我們也要及時的改正和制止，只有不斷的調(diào)教阿拉斯加雪橇犬，它就能學會一切本領。