羅威納犬在訓(xùn)練和使用中易受外界新異刺激干擾，表現(xiàn)為四處張望、頻嗅到面，我們可以利用它對(duì)物品強(qiáng)烈的占有欲克服這一毛病。比如訓(xùn)練前用木棒或網(wǎng)球給犬銜取，然后將銜取物系掛在手臂或腰間[犬看得到但銜不到的位置上]，以吸引犬的注意力。當(dāng)犬作業(yè)興奮性下降時(shí)，可用一網(wǎng)球讓犬銜住，再將網(wǎng)球佯拋至作業(yè)區(qū)域，以從新誘發(fā)犬的作業(yè)欲望。 散放中不能經(jīng)常松開(kāi)牽引繩。
??? 羅威納犬較之德國(guó)牧羊犬野性較大，好奇心強(qiáng)，貪玩。所以平時(shí)在散放中應(yīng)盡量少松牽引繩，除排出大小便和游散之外，原則上都要牽引散放。否則犬的服從性和依戀性將很難培養(yǎng)，前來(lái)科目會(huì)更加不易訓(xùn)練。
基礎(chǔ)科目訓(xùn)練中可適當(dāng)加大機(jī)械刺激量。
??? 羅威納犬忍受刺激量較大，訓(xùn)練中力度可以大些，這樣一方面能規(guī)范犬的動(dòng)作，另一方面對(duì)馴服其野性也有一定的作用。
訓(xùn)練科目時(shí)，盡量避免其神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程相互沖突。
??? 由于羅威納犬興奮和抑制過(guò)程相互轉(zhuǎn)化比較慢，所以陰性科目和陽(yáng)性科目不要連貫起來(lái)訓(xùn)，否則訓(xùn)練效果會(huì)很不理想。訓(xùn)練之前要給出一定的散放時(shí)間，以平衡犬的神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程。安排陰性科目訓(xùn)練，再安排陽(yáng)性科目訓(xùn)練。羅威納犬一旦興奮起來(lái)就很難抑制下來(lái)。
訓(xùn)練公犬時(shí)，應(yīng)盡量避開(kāi)母犬。
??? 羅威納犬的性反射強(qiáng)，一遇母犬，就要嗅聞趴跨，根本不聽(tīng)主人指揮，這是一種不可消除的外抑制，唯一的方法就是避開(kāi)母犬進(jìn)行訓(xùn)練。
經(jīng)常磨合訓(xùn)練，才能保障多頭犬作業(yè)安全。
??? 羅威納犬平時(shí)比較穩(wěn)重，犬與犬之間一般不會(huì)咬架，但一旦咬起來(lái)，那可是‘生死架“，而且很會(huì)記仇。所以平時(shí)管理中，要給它們提供相互玩要的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練中要加強(qiáng)配合練習(xí)。比如訓(xùn)練多頭犬撲咬，那頭犬先咬，那頭犬后咬，分別咬什么部位，訓(xùn)導(dǎo)員和助訓(xùn)員都要事先安排設(shè)計(jì)好。
羅威納犬一旦對(duì)某一口令或某一手勢(shì)產(chǎn)生抑制就很難克服。
??? 羅威納犬性情比較”倔強(qiáng)“，一旦對(duì)某一科目產(chǎn)生抑制，就會(huì)拒絕接受主人口令，甚至逃避作業(yè)。所以訓(xùn)練中一定多搞幾套方案，并掌握分寸，見(jiàn)好就收，保持犬的作業(yè)余興。
基礎(chǔ)科目訓(xùn)練可與使用科目訓(xùn)練穿插進(jìn)行。
??? 基礎(chǔ)科目訓(xùn)練，特別是形體基礎(chǔ)科目[坐、臥、立、前來(lái)等]一般要求比較嚴(yán)格，且伴有一定量的機(jī)械刺激，容易引起犬產(chǎn)生抑制。羅威納犬本身反應(yīng)就比較慢，加上基礎(chǔ)科目訓(xùn)練時(shí)間過(guò)久，無(wú)疑不利于它的技能開(kāi)發(fā)，如果我們把使用科目穿插進(jìn)行訓(xùn)練[因?yàn)槭褂每颇繋в性S多游戲成分，犬很樂(lè)意為之]，則對(duì)犬的能力培養(yǎng)非常有利。以訓(xùn)練基礎(chǔ)科目養(yǎng)成犬良好的行為規(guī)范，以訓(xùn)練使用科目促進(jìn)犬的神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程相互轉(zhuǎn)化的靈活性，兩者結(jié)合相得益彰，從而使犬的神經(jīng)類型日臻完美。
訓(xùn)練抑制性科目一定要有耐心。
??? 羅威納犬興奮、好動(dòng)，訓(xùn)練抑制性科目難度較大，所以訓(xùn)練中要掌握循序漸進(jìn)原則，盡量選擇清凈環(huán)境，并采用長(zhǎng)距離短時(shí)間、短距離長(zhǎng)時(shí)間交替訓(xùn)練的放法，逐步培養(yǎng)犬的能力。
基礎(chǔ)科目的訓(xùn)練
??? 基礎(chǔ)科目訓(xùn)練的目的，是為了給訓(xùn)練和實(shí)際使用奠定基礎(chǔ)，并培養(yǎng)犬的服從性，以便使犬更好的服從于訓(xùn)練員的指揮。實(shí)踐證明，犬的服從性好壞是否，將直接影響到訓(xùn)練的速度、質(zhì)量和使用的效果。同時(shí)，通過(guò)這一訓(xùn)練，可增強(qiáng)犬的體質(zhì)和膽量，平衡犬的神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程及基相互轉(zhuǎn)換的靈活性。也可進(jìn)一步確定受訓(xùn)犬能否進(jìn)入使用科目的訓(xùn)練或適合于那一?？频挠?xùn)練。因此，每個(gè)訓(xùn)練員必須對(duì)此有足夠的重視。
??? 在基礎(chǔ)科目訓(xùn)練中，要先著重培養(yǎng)犬前來(lái)、坐下、臥下、吠叫銜取等與使用科目直接有關(guān)的能力。而其它的基礎(chǔ)科目則可在使用科目訓(xùn)練開(kāi)始后，相繼的穿插進(jìn)行。
第一節(jié) 隨 行
目的：培養(yǎng)犬靠于訓(xùn)練員左側(cè)并排前進(jìn)的能力。
要求：犬的前腫與訓(xùn)練員左腿并齊，距離10-20公分。
口令：“跟”、“快”、“慢”。
手勢(shì)：左手自然下垂輕拍左腿。
一、 訓(xùn)練方法
1、 散放時(shí)，左手反握牽引帶，將牽引帶收短，發(fā)出“跟”的口令，令犬在人的左側(cè)行進(jìn)。開(kāi)始距離不要太長(zhǎng)，以100-150公尺為宜。
2、喂犬時(shí)，置犬于訓(xùn)練員左側(cè)，右手持食物，左手執(zhí)牽引帶，發(fā)出“跟”的口令，手勢(shì)誘導(dǎo)犬前進(jìn)，犬依令保持較正確的姿勢(shì)時(shí)給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。
3、利用墻、溝、坎等進(jìn)行隨行訓(xùn)練，置犬于人和上述地物之間，將牽引帶收短，下達(dá)“跟”的口令，同時(shí)利用牽引帶及地物來(lái)糾正犬的位置。反復(fù)訓(xùn)練后，可轉(zhuǎn)到平坦的地形上訓(xùn)練。
4、在上述訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成犬在不用牽引帶控制下的隨行能力。犬隨行時(shí)將牽引帶放長(zhǎng)，并逐步過(guò)度把牽引帶放到地上，當(dāng)犬拖著牽引帶能正確隨行后，可解掉牽引帶進(jìn)行訓(xùn)練。
二、常見(jiàn)毛病的糾正方法
1、前掙往外偏，糾正的方法：一是用牽引帶控制犬，二是用障礙物限制犬，如有特別興奮的犬，可用“非”的口令，刺釘脖圈來(lái)控制。
2、因疲沓習(xí)性，隨行時(shí)落后，糾正動(dòng)作時(shí)適當(dāng)多給獎(jiǎng)勵(lì)，刺激犬的興奮性。
3、隨行中開(kāi)小差，應(yīng)盡量避免外界環(huán)境的影響。加強(qiáng)人、犬親和。
第二節(jié) 坐 下
目的：建立犬的服從性使犬能依令坐下，為其它科目奠定基礎(chǔ)。
要求：姿勢(shì)端正，動(dòng)作迅速、自然，并保持這一動(dòng)作的持久性。
口令：“坐”
手勢(shì)：正面坐：右手抬至第三紐扣，五指伸開(kāi)，手心向左，左側(cè)坐：左手輕拍左腿上部。
一、 訓(xùn)練方法
??? 1、 在給食或散放時(shí)，置犬于訓(xùn)練員左側(cè)，右手拿食物在犬前上方作引誘，使犬對(duì)食物產(chǎn)生高度興奮，犬為了得食物抬頭跳躍不止，后腿因承受全身體重，臀部使易著地，訓(xùn)練員乘機(jī)發(fā)出口令，手勢(shì)令犬坐下。當(dāng)犬坐下后，即用“好”的口令和食物獎(jiǎng)勵(lì)。訓(xùn)練正面坐時(shí)把犬拴好，用同樣的方法即可。
??? 2、置犬于訓(xùn)練員左側(cè)，下達(dá)“坐”的口令，同時(shí)右手持犬脖圈上提，左手按壓犬的腰角，當(dāng)犬被迫做出坐下的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。
??? 3、置犬于正前方“坐”的口令，同時(shí)左手持牽引帶上提犬的頸部，并作手勢(shì)狀，令犬坐下，當(dāng)犬坐下時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，反復(fù)訓(xùn)練至犬對(duì)正面坐的口令、手勢(shì)形成條件反射，然后脫去牽引帶，逐步延長(zhǎng)距離至50米外能聽(tīng)令即坐為止。
??? 4、平時(shí)管理中，視犬有坐的表現(xiàn)時(shí)，乘機(jī)發(fā)出“坐”的口令和手勢(shì)、犬坐下后，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、常見(jiàn)毛病的糾正方法
??? 1、犬躺坐或臀部歪斜糾正方法：一是令犬重做，二是用手扶正其歪斜部分；必要時(shí)用手擊其歪斜部位，動(dòng)作糾正后即獎(jiǎng)勵(lì)。
??? 2、犬后腿外伸。可用左腳尖碰觸犬之后腿，使之內(nèi)收，以左手將犬左腿扶正。嚴(yán)重的可讓犬靠墻坐，訓(xùn)練員以左腳阻擋犬右后腿，防止外伸。犬能坐正，即予獎(jiǎng)勵(lì)。
??? 3、坐時(shí)臀部向內(nèi)或向外?？捎檬謱⑷硪普?，靠攏后給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果科目尚未成熟，可用牽引帶約束或令犬重做，動(dòng)作正確時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并加以撫拍，注意不要固定一側(cè)給類食。
??? 4、坐下后臥倒。因犬疲勞所致，應(yīng)適當(dāng)休息，如系坐下與臥下形成不良聯(lián)系所致，應(yīng)將兩科目分開(kāi)訓(xùn)練。
第三節(jié) 游 散
??? 目的：是給犬休息和讓犬依照口令和手勢(shì)獲得自由。也是訓(xùn)練員作為獎(jiǎng)勵(lì)犬的一種手段。
??? 要求：犬聞令即成自由狀態(tài)。
??? 口令：“游散”
??? 手勢(shì)：右手向讓犬去的前方一揮。
一、 訓(xùn)練方法
本課目的訓(xùn)練可與隨行、前來(lái)、坐下三個(gè)課目同時(shí)穿插進(jìn)行。
??? 1、 訓(xùn)練員用訓(xùn)練繩牽著犬同犬向前跑，待犬興奮后，即放長(zhǎng)訓(xùn)練繩，同時(shí)以溫和音調(diào)發(fā)出“游散”的口令并結(jié)合手勢(shì)指揮犬進(jìn)行游散。當(dāng)犬跑到訓(xùn)練員前面，訓(xùn)練員應(yīng)立即減緩行動(dòng)速度徐徐停下，待犬自由活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾分鐘后，訓(xùn)練員應(yīng)令犬前來(lái)，犬到跟前后，加以撫拍或給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。按照這一方法，在同一訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)可連續(xù)訓(xùn)練2-3次。在訓(xùn)練中，訓(xùn)練員的態(tài)度表情應(yīng)該始終活潑，愉快，這一課目通過(guò)苦干次的訓(xùn)練后，犬使能根據(jù)訓(xùn)練員的口令和手勢(shì)進(jìn)行自由游散。
??? 2、訓(xùn)練這一課目，除了在一定訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)進(jìn)行外，大部分時(shí)間可利用在其它課目訓(xùn)練結(jié)束后和結(jié)合平時(shí)的散放中進(jìn)行，尤其在早上犬剛出犬舍需要自由活動(dòng)而表現(xiàn)特別而表現(xiàn)特別興奮之際進(jìn)行訓(xùn)練，將能收到更好的效果。
??? 3、當(dāng)犬對(duì)“游散”的口令形成條件反射后，可解去訓(xùn)練繩，使犬進(jìn)行充分的自由活動(dòng)。
二、常見(jiàn)毛病的糾正方法
??? 1、犬亂跑，對(duì)這種現(xiàn)象訓(xùn)練員要用訓(xùn)練繩進(jìn)行控制，為了便于掌握犬，在一般情況下，人犬距離不要亍過(guò)20公尺以外。對(duì)犬的惡習(xí)應(yīng)及時(shí)發(fā)出“非”的口令并急拉訓(xùn)練繩加以制止。
??? 2、犬不離開(kāi)訓(xùn)練員這時(shí)需要訓(xùn)練員很好地調(diào)節(jié)犬的情緒，態(tài)度要溫和，語(yǔ)氣要親切多使用獎(jiǎng)勵(lì)口令。必要時(shí)可隨犬一起活動(dòng)，但這種現(xiàn)象不能過(guò)多。
第四節(jié) 臥下
目的：培養(yǎng)犬依口令、手勢(shì)臥下的能力并在未獲得另一口令之前不得起立的持久能力。
要求：動(dòng)作迅速、自然、姿勢(shì)端正。
口令：“臥”“起坐”
手勢(shì)：左側(cè)臥：訓(xùn)練員左腿后退一步，取跪姿、上身微曲，右手五指并攏，從犬鼻前方下。
正面臥：右手五指并攏上舉，下壓九十度，掌心向下。
一、 訓(xùn)練方法
??? 1、令犬左側(cè)坐下，訓(xùn)練員取跪下姿勢(shì)，左手握犬脖圈，發(fā)出“臥”的口令，同時(shí)左手小臂輕壓犬的肩腿，右手拿食物在犬的鼻前引誘作手勢(shì)，此時(shí)訓(xùn)練員恢復(fù)立正姿勢(shì)，稍待片刻，再發(fā)出“起坐”的口令，同時(shí)以右手持牽引帶略上提（或食物引誘左手做手勢(shì)，犬起坐后給予獎(jiǎng)勵(lì)。
??? 2、令犬在正面坐下，訓(xùn)練員取跪下姿勢(shì)，以左手持食物作手勢(shì)，左手拉犬的前肢輕輕前挪，也可雙手分別握犬的前肢向前移動(dòng)并令犬臥下，犬臥下后即給予獎(jiǎng)勵(lì)。稍待片刻再發(fā)“起坐”的口令，同時(shí)以左手持牽引帶略上提右手做手勢(shì)或拿食物引誘作手勢(shì)狀，犬起坐后，即給予獎(jiǎng)勵(lì)。如此反復(fù)訓(xùn)練待犬形成條件反射后，再逐步處長(zhǎng)訓(xùn)練員與犬的距離，待犬達(dá)到聞令即迅速臥下，起坐為止。
??? 3、如近距離內(nèi)能根據(jù)口令、手勢(shì)順利做出動(dòng)作后，就可以逐步過(guò)渡到延長(zhǎng)距離，解掉牽引帶。如果有的犬因解除訓(xùn)練繩后而不能順利的臥下，則可采用威脅音調(diào)重復(fù)口令，并使用機(jī)械刺激促使犬臥下。以后訓(xùn)練減少口令而用手勢(shì)指揮，犬養(yǎng)成一定能力之后，可延緩臥下時(shí)間。
二、常見(jiàn)毛病的糾正方法
??? 1、犬前肢內(nèi)收，頸部下沉（伏地）。應(yīng)將前去拉直，手輕托犬的下肢。發(fā)出“定”的口令，并加獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)非臥非坐的犬可用左手輕壓犬的腰部，或重復(fù)臥下的口令。
??? 2、臥下時(shí)臀部?jī)A斜或躺臥。糾正方法：一是用手扶正，必要時(shí)給予機(jī)械刺激，二是令犬起坐重新臥下。
??? 3、臥下后前肢偏開(kāi)或交叉在一起，可用手糾正，結(jié)合適當(dāng)刺激和獎(jiǎng)勵(lì)手段。
??? 4、起坐時(shí)全身起立或起半身或起坐后又自行臥下的，在左側(cè)訓(xùn)練時(shí)以左手事先著犬的臀部；起半身而不成坐姿的，可再發(fā)一次迅速而嚴(yán)肅的口令；等犬起坐后發(fā)出“定”的口令，防止犬再臥下。
第五節(jié) 不動(dòng)
目的：培養(yǎng)犬的堅(jiān)強(qiáng)忍耐性
要求：能聞令不動(dòng)并經(jīng)得住一般引誘。
口令：“定”
手勢(shì)：側(cè)面定：右手五指并攏，輕往犬鼻前撇下。正面定：右手高舉，手心向前